“Sem escola pública forte, não há democracia. Nem igualdade enquanto houver muros.” Escola para quem? No Brasil, a infância está dividida por muros. De um lado, a escola particular, seletiva, cercada, com mensalidades que funcionam como senha de entrada e são vendidas como promessa de sucesso. Do outro lado, a escola pública, precarizada, estigmatizada, tratada como espaço “dos que não tiveram escolha”. Essa separação, que muitos fingem ser apenas fruto de “opções individuais”, é na verdade um mecanismo coletivo de apartheid escolar. O filho do rico não encontra o filho do pobre, não divide o recreio, não estuda lado a lado. Esse afastamento produz não apenas diferenças de oportunidade, mas…